为推动基础部课程建设，切实提高教育教学质量，根据学校有关文件精神，结合基础部师资队伍现状，特制定本教学团队建设细则。

1．贯彻落实科学发展观，大力探索人才培养的新思路、新方法，加强本部教学团队建设，在3年内建设1-2个教学质量高、结构合理的优秀教学团队，建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法的研究和改革，促进本部教学研讨和教学经验交流，切实提高教学质量和办学水平。

2．通过基础部各教研室和全体教职工的充分酝酿讨论，决定数学教研室牵头首先争创优秀教学团队，并争取建设好语文和物理教学团队。采取一切必要措施提高教学团队的教学能力、科研能力。

3．将本部中青年骨干教师送到科研机构或其它高等院校进修，以提高学术水平；或到企业一线进行生产锻炼，以提高实践动手能力。选拔部分骨干教师到重点大学的对口专业深造，攻读硕士、博士学位。

4．以老带新、以强带弱。对学科带头人和教学名师进行重点扶持，以他们为导师指导青年教师。定期对青年教师进行实习实训、课程建设、科研立项等方面的培训，以提高青年教师的教学和科研水平。

5．引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，培养他们的集体观念和团队意识，让他们具备本学科扎实的专业基础知识和相关学科知识。

6．根据学校的总体规划和基础部的实际情况，基础部计划在3年内培养学术带头人1～2人、中青年骨干教师4～5人，并有计划地委派教师出国出境进修学习。

7．与各教学系联系，争取能够选派基础部的中青年教师到企业参加生产锻炼，提高实践操作和解决实际问题的能力，增强实践经验，实现教学与生产实践相结合。

8．通过参加国内的学术会议、教学研讨会、报告会和培训会，扩大中青年教师的眼界，了解外界科研、教学改革信息，及时获得教学改革经验与最新研究成果，不断提高教学和科研能力。

9．加强对新引进教师，特别是刚毕业教师的培养。推行导师制度，使年轻教师在老教师的指导下健康成长。通过老教师的传、帮、带作用，培养可持续发展的教师队伍。