教研室是从事教学、教研、科研和管理的基层教学组织。根据学校有关教学管理文件，结合本部实际情况制定本教研室工作细则。

1．经学校批准，基础部下设语文教研室、数学教研室和物理教研室。三教研室在学校党委、行政和教学部主任领导下开展教学、教研活动。

3.有计划、有纪律地组织教师进行政治理论学习和思想交流，开展职业道德培训，不断提高本室教学人员的综合素质。

3．深入落实科学发展观，不断提高本室成员的教学水平与学术水平，充分发扬民主精神，积极开展教学、科研活动，营造浓厚的学术研究氛围，充分发挥其基层教学组织的作用。

4．在教研室主任的组织下，全体教师按照教学规律和要求，切实完成以下教学工作：

1）研究并落实课程标准，明确课程的目的、要求及其在人才培养中的地位，讨论制定学期授课计划；

2）钻研教材、探讨如何备课、讲课和辅导，相互听课与教学观摩；

3）研究课内实验课的内容和组织方法，努力提高实验教学质量；

4）制作教学所需课件和学件，并积极使用和推广；

5）分析教学中所存在问题的原因，并采取相应的改进措施；

6）研究学生考试试题、评分标准和考核方法。

5．积极开展教研活动，讨论所授课程与相关课程的联系；课程内容的深度、重点和难点；各类课程的教学方法；课程学业考核的形式及题库建设；课程实践教学体系和能力培养研讨等。

6．充分发挥老教师的传、帮、带作用，总结其教学研究的经验和成果，供青年教师学习和借鉴；重点培养中青年教师作为教学骨干，从中选拔一批新的学科带头人和教学把关教师；帮助青年教师制定个人培养方案，定方向、定任务、定措施、定指导教师，使每一位青年教师过好思想关，教学关，尽快地成为教学骨干。

7．加强师资队伍建设，提高教师教学水平。积极组织教师学习进修、教学实践、调查研究、经验交流等。从实际需要出发，针对教师个人情况，明确其努力方向。

8．以高标准、严要求培养新教师，指定专人负责，认真做好上课前试讲工作，把好上课关，使新教师在教学中学习、在工作中锻炼、在实践中提高。

9．抓好教学资料的建设和管理，包括教材、实验指导书、试题库、仪器设备、教学模型及其它器材。不断收集、积累教学文件、资料和软件。建立必要的教学档案，包括教学大纲、授课计划、教研室工作计划、工作总结、专题材料、活动记录、各种补充讲义、习题集、实验指导书和论文资料等。

10.联合学校相关部门，组织本教研室教师开展校园文化活动、第二课堂活动，数学建模竞赛、创新实验实践等，培养学生的创新精神和创造能力。