简介：李光胜，男，汉族，安徽省合肥市人，马克思主义哲学硕士研究生，教授，主要研究方向为大学生思想政治教育和党史党建。
研究领域：马克思主义和思想政治教育
主持完成教育部人文社科项目和省教育科研项目各1项，主持省课程思政示范课1门，主持在研省社科规划项目和省教育科研项目各1项，主持在研省职业教育教学改革项目1项，主持在研教育部美育教育教学重点项目1项，主持完成四川省哲学社会科学重点研究基地和四川省高校人文社会科学重点研究基地项目40余项，参与完成国家社科基金西部项目1项和教育部人文社科项目2项；主编教材1部，副主编教材3部；在中文核心和普刊发表教研论文60余篇。获得中共四川省委党史研究室征文二等奖1项（独立持证人）和成都职业技术院校思想政治理论课教学研究会征文一等奖（独立持证人）等。于2017和2018年连续两年获得学校科技与社会服务工作先进个人二等奖，于2018和2020年获得学校第三、四次社科优秀成果二等奖。
主要如下：
1.主持完成2017年度教育部人文社科项目——高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目：慕课背景下高职院校“基础”课模块化专题式教学改革研究（17JDSZK053）；
2.主持2020年度四川省课程思政示范课“思想道德修养与法律基础”；
3.主持2023年度四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程一般项目“中华优秀传统文精准融入高职思政课教学研究”（SCJJ23MGC22），在研；
4.主持完成2021年度四川省教育科研一般项目“习近平法治思想精准融入‘思想道德修养与法律基础’课的有效途径研究”（SCJG21A112）；
5.主持四川省2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校课程思政建设的理论与实践研究”（2022cdfzjj17），在研；
6.主持完成“四川民族地区农村中小学教师师德建设的理论与实证研究”（CJSD17-08）（四川中小学教师师德研究中心2017年度一般项目）；
7.主持完成“四川新型城镇化建设中培育农民法治意识的途径研究”（SCXF201618）（四川新农村乡风文明建设研究中心2016年度一般项目）；
8.主持完成“积极心理学视域下高职大学生思想政治教育有效性研究”（CSZ15021）（四川大学生思想政治教育研究中心2015年度一般项目）；
9.主持完成“‘鸡鸣三省’会议相关争议问题再研究”（SLQ2015B—08）（四川革命老区发展研究中心2015年度一般项目）；
10.主持完成“新时代高职大学生性道德教育的有效途径研究”（SXJYB1915）（四川性社会学与性教育研究中心2019年度一般项目），等等。
论文与著作
近年来，参与撰写著作1部，主编、副主编教材4部；在全国中文核心和一般普通期刊发表论文50余篇。主要如下：
1.参与撰写《十九大党章十讲》第四讲（约1万字），北京：人民出版社，2017年11月.
2.主编教材《<思想道德修养与法律基础>导学与实践》，成都：西南交通大学出版社，2015年8月.
3.高职大学生社会主义核心价值观教育的制约因素[J].继续教育研究（全国中文核心），2016（11）.
4.论青年朱德在川南革命活动中的人格风范[J].毛泽东思想研究（全国中文核心），2017（5）.
5.高校思想政治理论课实践教学探析[J].教育与职业（全国中文核心），2014（5）.
6.“鸡鸣三省”会议之我观[J].社科纵横（中国人文社会科学核心期刊），2017（10）.
7.论文“鸡鸣三省”会议的时间和地点考证，被人大复印资料《中国共产党》（2018年第2期）目录索引.
8.高校思想政治理论课建设的有效途径[J].红河学院学报，2018（1）.
9.四川民族地区农村中小学师德建设的路径选择[J].天津市教科院学报，2018（5）.
10.新型城镇化建设中培育农民法治意识的路径——以四川为例[J].攀枝花学院学报，2020（3）.
11.新时代高职大学生性道德教育的制约因素分析[J].职大学报，2021（1）.等等
获奖情况
1.四川省第二届“四有”好老师
2论文“‘鸡鸣三省’会议之我观”获得由四川省委党史研究室和中共泸州市委主办的2014年度“鸡鸣三省”会议暨川南游击纵队的历史影响论文评比二等奖；
3.论文“生态文明理念融入大学生思想政治教育的路径”获得泸州市第十六次优秀教育科研成果二等奖；
4.论文“高校院校思想道德修养与法律基础课模块化专题式教学改革探索”获得成都职业技术院校思想政治理论课教学研究会2016年度论文评比一等奖；
5.论文“构建高职“思想道德修养与法律基础”模块化专题式教学模式”获得中国纺织职工思想政治工作研究会（院校学组）2016年年会论文评比二等奖；
6.论文“高校思想政治理论课建设的有效途径”获得四川省高职高专院校思想政治理论课建设联盟2017年度论文评比一等奖；
7.分别于2016年和2017年连续两年获得学校科技与社会服务二等奖；
8.分别于2018年和2020年连续两次获得学校哲学社会科学优秀成果二等奖，等等。