11月29-30日，四川省数学会2025年学术年会在成都理工大学顺利召开。我校副校长蒲冰远受邀出席，并以《数字经济时代高职数学课程的解构与重构》为题，作了一场聚焦职业教育与数字经济融合的专题报告。我校人文与通识教育学院院长陈骑兵、教师石丽莉及张雪莉参与了此次会议。
报告中，蒲校长围绕“时代预测、现实困境、成纺实践、未来之思”四大板块，深入剖析了数字经济发展对人才需求的转变、对职业教育的新期待，以及对高职数学教学的新要求。他特别强调，人才培养目标需从“技术工匠”向“复合型人才”升级，核心要以“数”赋能，服务“高素质”人才培养。针对课程改革方向，蒲校长提出“3121”创新教学理念，从“重构课程体系、创新教学模式、升级评价方式”三个维度，结合我校实践案例，展现了高职数学从“知识传授”到“能力培养”的转型路径：一方面紧扣大数据工程、AI训练等数字岗位需求，将数学思维嵌入专业场景；另一方面通过项目式教学、数字化工具的应用，实现学生学习态度、实践能力、创新力与综合素质的全面提升。
此次报告不仅为数字经济背景下的高职数学教育提供了可落地的改革思路，也展现了我校在课程创新与人才培养上的探索成果，引发了与会专家学者和教师的广泛共鸣。未来，我校将持续深化高职数学课程的解构与重构实践，以更适配数字经济发展的教学模式，为培育高素质技术技能人才注入新动能。
一审一校：石丽莉 二审二校：陈骑兵 三审三校：杨岚