为适应高职高专学生技能培训的需要，基础部物理教研室积极实行实验室开放体制，遵循教学质量第一、时空开放、资源共享和逐步推进等原则，利用课余时间开设了物理创新实验，通过全校征集报名，开放创新实验已于4月2日正式启动。
面向全校学生开放实验室是我部物理教研室的一项重大教学改革。在传统的实验室管理模式下，我们为促进学生实验操作的积极性，培养学生的实践动手能力，给学生提供了更广阔的自由学习的空间。面向全校学生开放物理实验室，是我部物理教研室教师积极参与学校骨干建设的新举措，也为学生自主解决实验问题提供了有效的途径。
这种开放实验室的教学改革，打破了传统的实验室管理模式限制，把克定的实验时间、实验项目和实验操作变成了可以摆脱时空的束缚，学生根据自己的兴趣，在教师的指导下放开手脚做实验，在实验中发挥最大的潜能，同时使学生在选定实验项目的时间上有更大的灵活性。开放实验室也是提高资源利用效率的有效手段，我们根据实验室的特点，挖掘潜能，积极探索适合学生自身发展的开放模式，高效率地发挥每台仪器设备的作用。
开放实验室将实行时空开放、资源共享和逐步推进原则，定时为全校学生开放，做到资源共享。逐步推进遵循“点——线——面”的原则。点，就是把选定的实验室作为开放式实验教学的试点；线，则立足校内各专业学生，建立一种开放集合式实验，让对物理实验有兴趣的学生积极参与；面，则是由上述线扩展延伸形成的全校实行开放式实验教学的大好局面。
根据我校学生的实际情况和实验动手能力，本学期开放实验室内容包括理论讲述和实际操作两部分。理论讲述含现代物理学发展史、物理与现代信息技术（1-2）、航天技术与力学；实际操作含基本实验仪器的使用、动力学创新小实验（1-2-3）等八个板块内容。
在国家骨干院校建设任务的推动下，基础部各教研室的全体教师都主动参与了对学生综合素质的培养工作：数学教研室承担的全国大学生数学建模竞赛多年来连续取得优异成绩；语文教研室在张序贵老师的指导下，挂牌成立了普通话水平测试站，为学生顺利获取国家级普通话水平等级证书提供方便，另外，由语文教研室担纲的全校性的应用文写作大赛也即将拉开序幕。今后，我们将立足于多元、发展、创新的理念，为学生提供更多、更好的服务，为我校学生综合素质的提高做出应有的努力。